Cuando en el año 2000 invité a los colegios secundarios de las provincias de Pacasmayo y Chepén a inscribir a dos de sus alumnos en el programa Reporteros Escolares del  Diario Últimas Noticias no imaginé el crecimiento, ni la trascendencia que experimentaría el proyecto.

Nueve años después -Gracia-  la inspiración de mi proyecto y mi bebita de entonces ha cumplido 10 años y está a punto de terminar la primaria y corro tras Leo, un bebo de un año y medio; el programa se convirtió en el tema de mi tesis; y los mensajes que recibo de los chicos que se han ido siguen siendo los más halagadores. Muchos aseguran que fue lo mejor que vivieron en secundaria, otros que les ayudó muchísimo para la carrera que siguen y para su vida y yo por fin la tengo clara.

UNA PRE PARA SER CIUDADANO

Periodistas Escolares es una experiencia que se alterna con las clases del cole, que se vive a plenitud (no puedes ser periodista solo en “horario de colegio/oficina”), que no busca ser una pre para la carrera de Comunicaciones en la universidad; sino una pre para la vida. Aquí aprendemos herramientas del Periodismo para aprender a ser ciudadanos.

¿Cómo así?

Los chicos y chicas del cole, inscritos a través de los directores de sus colegios y con el permiso de sus padres, en el programa Periodistas Escolares aprenden principios y herramientas del Periodismo y lo ponen en práctica en las aulas y en las calles; en casa, en la escuela y en la ciudad.

De ese modo he visto adolescentes inquietos preguntando ¿Por qué hay pandilleros? ¿Qué se puede hacer con algunos profesores que piden regalos a cambio de notas? ¿Cómo se puede prevenir el embarazo en adolescentes? ¿Cómo podemos recuperar las leyendas de nuestros pueblos? ¿Por qué no hay espacios para la recreación de los jóvenes? etc. etc. etc.

¿Hay algún otro modo de aprender a ser ciudadano que cuestionándose a uno mismo, preguntando a los demás, intercambiando ideas, discutiendo soluciones, afinando propuestas, defendiendo MI idea, escuchando las de los otros, respetando al que piensa distinto, siendo tolerante con las diferencias?

EL TESTIMONIO

Seguramente sí. Pero por ahora y desde aquí apostamos a esta. Los resultados estarán a la vista para ser medidos por quien se interese en hacerlo. Me conforma escuchar testimonios como el de María del Carmen Suárez Terán:

“Primero quisiera decir que para mí fue de suma importancia conformar el equipo de Reporteros Escolares, ya que me ayudó a desarrollarme como persona, a descubrir mi vocación profesional (abogada) y como buena ciudadana a ejercer sin temor alguno mi derecho de libertad de expresión respetando el de otros. Asimismo, dicha experiencia me ayudó a consolidar mi juicio crítico constructivo enfocado al desarrollo social, es decir a forjarme como ciudadana con responsabilidad social. Es maravilloso tener un espacio donde expresar nuestro sentir como estudiantes; nuestras experiencias, debilidades educativas, injusticias sociales, anhelos sociales, etc. Y todo lo hacíamos mediante ‘comisiones’, que eran tan diferentes de las tareas escolares; era como tener trabajo pero entretenido. Lo impresionarte radica, en que nos involucrábamos  en el mundo del buscar soluciones, enfocado a la mejorar nuestro entorno social, a decir soy un ser importante, mis ideas también cuentan, y podrían transformar una realidad, lo único que falta es expresarla.  Solo se necesitaba papel, lapicero, y gente decidida, ideas, investigar asuntos que nos involucraban para establecer con argumentos sólidos nuestros criterios y en consecuencia contribuir con nuestras sugerencias y/o críticas, y a poder mantenernos firmes con nuestras ideas a defenderlas frente a nuestros superiores que en algunas ocasiones creen tener la absoluta verdad, y querían –recuerdo- imponer la de ellos. (Se incomodaban cuando sacábamos a la luz una realidad que amenazaba nuestro proceso educativo.)”.

 

NUEVE AÑOS DESPUES

Al iniciar este proyecto, a nivel personal buscaba esperanzas y en lo laboral, crear espacios para los jóvenes. Hoy el proyecto ha dejado de pertenecerme, es de los chicos y chicas, que van conociendo de él, que se van pero siempre vuelven e invitan a otros y cada año, en marzo y abril, me llaman para preguntarme: ¿Cuándo empieza Periodistas Escolares?